Snel en efficiënt maaltafels oefenen, thuis of in de klas
“Verscheidenheid is verrijking” en dat geldt niet in het minste wanneer het komt op het oefenen van de gevreesde maaltafels.Er zijn massa’s papieren werkblaadjes te vinden op KlasCement en hetzelfde geldt voor programma’s en websites met maaltafeloefeningen. Maar als leerkracht of als ouder, is het verstandig om af en toe ook een individueel te oefenen met een kind, en het niveau te peilen.
Keep it simple: alle maaltafels op één blaadje
Het documentje dat je in bijlage vindt is even simpel als het handig is. Het komt voort uit een ‘kladblaadje’ dat ik gebruikte om samen met m’n dochter maaltafels te drillen. Omdat het zo handig was heb ik het maar eens digitaal gemaakt om het altijd snel bij de hand te hebben.
Bedoeling is dat je bovenaan in het tabelletje de vermenigvuldiger invult en links het vermenigvuldigtal. Je gaat vervolgens naast je kind zitten om samen de oefeningen te maken door ze te combineren.
Oefen maaltafels kort maar regelmatig
Je kan daarbij een kookwekker zetten op vijf minuten. Vele malen kort oefenen is efficiënter dan één keer lang. De kookwekker geeft ook visueel aan, dat er een eind komt aan het maaltafels drillen, wat voor sommige kinderen toch een kleine nachtmerrie is.
Vervolgens maak ik een product door een getal uit de linker-rij te combineren met een getal uit de bovenste kolom. Mijn dochter zoekt het antwoord. In mijn hoofd tel ik tot vijf. Geeft ze het juiste antwoord binnen die vijf seconden, markeer ik het hokje. Dit geeft mij de bevestiging dat dié maaltafeloefening gemaakt (en gekend) is. Oefeningen waar geen correct antwoord binnen de vijf seconden komt, blijft ongemarkeerd en worden later opnieuw gevraagd. De bedoeling is, dat alle vakjes gevuld raken met een markering.
Het blaadje en de eenvoud ervan heeft bepaalde voordelen:
- zeer snel in te vullen
- je krijgt een duidelijk beeld van de producten die moeilijk zijn (en je oefent er automatisch extra op)
- de omkeringen worden automatisch geoefend (2×5 én 5×2 komen aan bod)
Tips voor het oefenen van de tafels:
- Producten die problemen blijven geven, markeer ik met een kwaad gezichtje. Die punkers, boemannen, “ambetanterikken” , … zijn de moeilijke gevallen en kunnen dus vaker aan bod komen.
- Je kan het blaadje ook zonder begeleiding laten invullen, in élk vak hoort een product. Je kan dan de uitdaging geven om het hele rooster binnen een bepaalde tijd in te vullen.
- Je hoeft natuurlijk niet élk vakje te vullen, je kan ook een selectie van tafels maken b.v. enkel de moeilijke maaloefeningen binnen de tafel (x6, x7,x8, x9) te noteren
- Als je dit als ouder gebruikt en niet als leerkracht is het verstandig om toch even na te vragen of de omkeringen ook al aangeboden worden (3×7 = 21 = 7×3) in de klas
- Als ouder (én leerkracht) vind ik het moeilijk om ook thuis “schooleke te spelen”. De kinderen hebben al een hele dag op de banken gezeten. Ik probeer het dus kort en speels te houden.
- In de klas kan je dit werkblaadje gebruiken in duo’s. Een leerling heeft de ingevulde versie, de andere de lege. Ze kunnen om de 10 oefeningen omwisselen.
De maaltafel werkblaadjes:
Ik oefen de maaltafels leeg: Maaltafels oefenen met een eenvoudig blaadje: met lege kolommen en rijen.
Ik oefen de maaltafels met getallen: Maaltafels oefenen met een eenvoudig blaadje: met ingevulde kolommen en rijen.
Ik oefen de maaltafels spiekkaart: Maaltafels oefenen met een eenvoudig blaadje: volledig ingevuld, voor ouders of voor peer tutoring
Verwante artikels: